ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА
«Детская психология»
Программа составлена с учетом требований:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- Приказ Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности»
- Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 № 946 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата)»
- Приказ Минобрнауки России от 22.02.2018 № 122 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование»
- Приказ Минтруда России от 14.09.2023 № 716н «Об утверждении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере» (вступ. в силу 01.09.2024)
- Приказ Минтруда России от 18.11.2013 № 682н «Об утверждении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере»
- Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
ДЛЯ КОГО
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
8000 руб.
Программа предназначена для:
- Психологов, педагогов-психологов
- Желающих получить профессию психолога
| Курс обучения | Профессиональная переподготовка |
| Форма обучения | Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий |
| Продолжительность обучения | 320 часов (1,5 месяца) |
| Выдаваемый документ |
|
| Присваиваемая квалификация |
|
| Стоимость обучения | 8000 руб.
Возможна рассрочка оплаты! |
| Ближайшие даты | с 29 Апреля 2024 г. с 06 Мая 2024 г. с 13 Мая 2024 г. с 20 Мая 2024 г. |
| Обязательное условие |
|
Основные разделы программы:
1. Общие вопросы детской психологии
Предмет и методы детской психологии. Закономерности психического развития.
2. Психическое развитие в младенчестве и раннем детстве
Психическое развитие в младенчестве. Психическое развитие ребенка в раннем детстве.
3. Развитие деятельности дошкольника
Характеристика игровой деятельности. Развитие общения дошкольников со взрослыми и сверстниками. Развитие продуктивных видов деятельности. Развитие бытовой и трудовой деятельности.
4. Умственное развитие дошкольника
Развитие речи. Сенсорное развитие. Развитие внимания. Развитие памяти. Развитие воображения. Развитие мышления.
5. Развитие личности дошкольника
Развитие самосознания. Развитие воли, произвольности и мотивов поведения. Эмоциональное развитие. Нравственное развитие. Развитие способностей. Кризис семи лет и психологическая готовность к обучению в школе.
6. Психология обучения
Развитие личности учащегося в процессе обучения. Учебная деятельность. Формирование учебной деятельности у ребенка. Психологические основы формирования понятий у детей. Психолого-педагогические подходы к формированию учебных умений и навыков. Мотивация учения. Диагностика и формирование мотивов учения. Психологические проблемы школьной отметки и оценки. Психологическая сущность и организация разных типов обучения. Психологический анализ форм и методов обучения. Диагностика готовности ребенка к школьному обучению. Адаптация детей к школьному обучению.
7. Психология воспитания
Историческое восприятие понятия воспитание. Взаимосвязь обучения и воспитания. Понятие и сущность методов, средств, форм и приемов воспитания и влияния. Самовоспитание и самообразование. Принципы, закономерности и основные концепции и подходы к воспитанию. Нравственное воспитание. Вальдорфские школы. Педагогическая система М. Монтессори.
8. Психолого-педагогическая коррекция
Введение в психолого-педагогическую коррекцию. Психокоррекционные программы.
9. Профессиональная этика в работе психолога
Общая характеристика профессиональной этики. Личностные качества и профессиональная этика психолога. Нормы и принципы профессиональной этики психолога.
Отзывы о работе Образовательного портала “Эксперт”
Все благодарственные письма → смотрите на этой странице
Лицензии на осуществление образовательной деятельности
